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Tabla de contenido
Línea del tiempo
Historieta sobre la importancia de las matemáticas.
Colores primarios
Tanto en los colores luz como en los colores pigmento, existen los colores primarios. Se definen como colores primarios a los colores puros, aquellos que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color y de los cuales al mezclarse en ciertas proporciones se pueden obtener todos los demás colores.
Desarrollo:
a través de fichas adornadas con muñequitos realizaremos ejercicios
de identificación del respectivo color, en donde nuestros niños podrán diferenciar
el tono correcto.
Líneas curvas y rectas
Una línea está formada por una sucesión de
infinitos puntos. Puede que os extrañe que sean infinitos puntos lo que la
forman porque nuestra percepción visual solo ve un trazo continuo, pero si nos
acercamos lo suficiente podemos apreciar que realmente son puntos que se sitúan
uno junto a otro.
Línea recta: sucesión de infinitos puntos (no tiene principio ni
fin, es decir no tiene límites) donde los puntos están alineados en una misma
dirección.
Línea
curva: sucesión de infinitos puntos donde los puntos no están alineados
necesariamente en una misma dirección.
DESARROLLO:
Se entrega a cada niño colores, hojas de papel a continuación
se expondrá en el tablero una serie de líneas que los niños deberán dibujar con
esto se pretende aumentar el desarrollo cognitivo, motriz, y disciplina.
Las secuencias de números
Las
secuencias de números son números ordenados según una regla fija.
Son secuencias donde cada número es mayor que el anterior.
Estas secuencias de números suelen ser las más fáciles, ya que la forma de
ascender es sumar o multiplicar, o una combinación de ambas.
Secuencias de números de sumas:
1 2 3 4……
Esta secuencia es ascendente y para pasar de un número al
siguiente tan solo tenemos que sumar 1.
1 +1 2+1 3+14….
Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 4 + 1
= 5
Secuencias de números de multiplicaciones:
1 2 4 8
Esta
secuencia también es ascendente pero ahora para pasar de un número al siguiente
hemos ido multiplicando por 2.
1 +1 2+1 4+18….
Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 8 x 2
= 16
Secuencias de números de sumas y multiplicaciones:
1 5 10 14
Esta
secuencia también es ascendente pero ahora no estamos sumando un número ni
estamos multiplicando por un número, sino que estamos alternando la suma de 4
con la multiplicación de 2.
1 +4 5 +2 10
+4 14….
Después de sumar 4, multiplicar por 2 y sumar 4, lo siguiente
es multiplicar por 2. Por lo tanto, el resultado de esta secuencia es 14 x 2
= 28
Desarrollo
Los niños empezarán
a aprender, a través de ejemplos sencillos en el video bean los procesos
necesarios para manejar el tema tendrán, acompañamiento de otros docentes que servirán
de apoyo para su formación