viernes, 11 de mayo de 2018



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Historieta sobre la importancia de las matemáticas.





Colores primarios

Tanto en los colores luz como en los colores pigmento, existen los colores primarios. Se definen como colores primarios a los colores puros, aquellos que no se pueden obtener mediante la mezcla de ningún otro color y de los cuales al mezclarse en ciertas proporciones se pueden obtener todos los demás colores.

Desarrollo:

a través de fichas adornadas con muñequitos realizaremos ejercicios de identificación del respectivo color, en donde nuestros niños podrán diferenciar el tono correcto.




Líneas curvas y rectas

Una línea está formada por una sucesión de infinitos puntos. Puede que os extrañe que sean infinitos puntos lo que la forman porque nuestra percepción visual solo ve un trazo continuo, pero si nos acercamos lo suficiente podemos apreciar que realmente son puntos que se sitúan uno junto a otro.
Línea recta: sucesión de infinitos puntos (no tiene principio ni fin, es decir no tiene límites) donde los puntos están alineados en una misma dirección.



Línea curva: sucesión de infinitos puntos donde los puntos no están alineados necesariamente en una misma dirección.





DESARROLLO:
Se entrega a cada niño colores, hojas de papel a continuación se expondrá en el tablero una serie de líneas que los niños deberán dibujar con esto se pretende aumentar el desarrollo cognitivo, motriz, y disciplina.





Las secuencias de números

Las secuencias de números son números ordenados según una regla fija.
Son secuencias donde cada número es mayor que el anterior. Estas secuencias de números suelen ser las más fáciles, ya que la forma de ascender es sumar o multiplicar, o una combinación de ambas.
 Secuencias de números de sumas:
1 2 3 4……

Esta secuencia es ascendente y para pasar de un número al siguiente tan solo tenemos que sumar 1.

1 +1 2+1 3+14…. 

Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 4 + 1 = 5
Secuencias de números de multiplicaciones:

1 2 4 8

Esta secuencia también es ascendente pero ahora para pasar de un número al siguiente hemos ido multiplicando por 2.

1 +1 2+1 4+18….

Por lo tanto, el siguiente número de esta secuencia es 8 x 2 = 16
Secuencias de números de sumas y multiplicaciones:

1 5 10 14

Esta secuencia también es ascendente pero ahora no estamos sumando un número ni estamos multiplicando por un número, sino que estamos alternando la suma de 4 con la multiplicación de 2.
1 +4 5 +2 10 +4 14….

Después de sumar 4, multiplicar por 2 y sumar 4, lo siguiente es multiplicar por 2. Por lo tanto, el resultado de esta secuencia es 14 x 2 = 28

Desarrollo
Los niños empezarán a aprender, a través de ejemplos sencillos en el video bean los procesos necesarios para manejar el tema tendrán, acompañamiento de otros docentes que servirán de apoyo para su formación 











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